Metainformationen zur Seite
  •  

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
deutsch:lesson:klasse11:sachtextanalyse:reverse [2025/02/20 08:02] – technikdeutsch:lesson:klasse11:sachtextanalyse:reverse [2025/02/20 08:07] (aktuell) – technik
Zeile 1: Zeile 1:
 ===== Einen Beispielartikel untersuchen ===== ===== Einen Beispielartikel untersuchen =====
  
-<WRAP center round important 60%>+<WRAP center round todo 95%>
 **Aufgabe 1:**\\ **Aufgabe 1:**\\
-"Wenn zu viel Verständnis fürs Kind gefährlich wird" lautet die Titelzeile eines Artikels in der Zeit. Welche Erwartungen hast du als Leser oder Leserin an diesen Text?+//"Wenn zu viel Verständnis fürs Kind gefährlich wird"// lautet die Titelzeile eines Artikels in der Zeit. Welche Erwartungen hast du als Leser oder Leserin an diesen Text? 
 +</WRAP> 
 + 
 +<WRAP center round todo 95%> 
 +**Aufgabe 2:**\\ 
 +Teile den Text {{ :deutsch:lesson:klasse11:sachtextanalyse:deutsch_artikel_erziehung_kinder.pdf |Wenn zu viel Verständnis fürs Kind gefährlich wird}} in sinnvolle Abschnitte ein, die du mit Zeilennummern abgrenzt. Beschreibe die Funktion jedes Abschnitts für den Gedankengang des Autors. 
 +</WRAP> 
 + 
 +<WRAP center round todo 95%> 
 +**Aufgabe 3:**\\ 
 +Vergleiche die Sprache des Artikels mit der Sprache, die ihr bei der [[https://write.kits.blog/document/dcc588c7-9336-4098-b926-bdc18e516bbf#8d2f4548-f070-4e6a-9501-164a8b97871f|Überarbeitung eurer Artikel]] in der letzten Stunde verwendet habt. Was würdest du dabei jetzt anders machen?
 </WRAP> </WRAP>
  
  
-{{ :deutsch:lesson:klasse11:sachtextanalyse:deutsch_artikel_erziehung_kinder.pdf |Wenn zu viel Verständnis fürs Kind gefährlich wird}}