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        <title>Unterrichtswiki - project:schulleitungstagung2025</title>
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        <title>Unterrichtswiki</title>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>finger</title>
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        <description>Gruppe: Finger Multiplikation

Aufgaben


	*  Versuchen Sie, das auf dem Arbeitsblatt bereitgestellte Verfahren mit einem eigenen Beispiel nachzuvollziehen, z.B. 6 · 9.
	*  Überlegen Sie, in welchen unterrichtlichen Kontexten das Verfahren eingesetzt werden könnte.</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>japanisch</title>
        <link>https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:schulleitungstagung2025:japanisch&amp;rev=1756285324&amp;do=diff</link>
        <description>Gruppe: Japanische Multiplikation

Aufgaben


	*  Versuchen Sie, das auf dem Arbeitsblatt bereitgestellte Verfahren mit einem eigenen Beispiel nachzuvollziehen. Beginnen Sie mit 13 · 13.
	*  Überlegen Sie, in welchen unterrichtlichen Kontexten das Verfahren eingesetzt werden könnte.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:schulleitungstagung2025:schriftlich&amp;rev=1756287087&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>schriftlich</title>
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        <description>Gruppe: Schriftliche Multiplikation

Aufgaben


	*  Versuchen Sie, das auf dem Arbeitsblatt bereitgestellte Verfahren mit einem eigenen Beispiel nachzuvollziehen. Beginnen Sie mit 131 · 15.
	*  Überlegen Sie, in welchen unterrichtlichen Kontexten das Verfahren eingesetzt werden könnte.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:schulleitungstagung2025:start&amp;rev=1756286340&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
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        <description>Gruppenarbeit

	*  Vedische Multiplikation
	*  Japanische Multiplikation
	*  Finger-Multiplikation
	*  Schriftliche Multiplikation</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>vedisch</title>
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        <description>Gruppe: Vedische Multiplikation

Aufgaben


	*  Versuchen Sie, die im Arbeitsblatt gestellten Aufgaben zu lösen, um ein Gefühl für das Verfahren zu bekommen.
	*  Überlegen Sie, in welchen unterrichtlichen Kontexten das Verfahren eingesetzt werden könnte.</description>
    </item>
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