Unterrichtswiki - project:medienethik https://schule.riecken.de/ 2026-04-26T14:49:16+00:00 Unterrichtswiki https://schule.riecken.de/ https://schule.riecken.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-06-24T13:21:05+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) klaraunddiesonne https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:medienethik:klaraunddiesonne&rev=1750771265&do=diff Klara und die Sonne Ausgabe EAN: 9783896677396 Roman. Originaltitel: Klara and the Sun. 20,7 cm / 13,5 cm / 2,5 cm ( B/H/T ) Übersetzt von Barbara Schaden Blessing Karl Verlag August 2022 - 352 Seiten Hersteller/Inverkehrbringer: Blessing Karl Verlag text/html 2025-05-21T09:48:57+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) smfuehrerschein https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:medienethik:smfuehrerschein&rev=1747820937&do=diff SocialMedia-Führerschein Lose Ideen Nimm dir eine Viertelstunde Zeit. Rufe einen Dienst mit einer Timeline auf, vorwiegend einen Videodienst wie TikTok oder YT-Shorts. Notiere dir das Thema jedes Posts oder Videos in deiner Timeline. Tausche deinen Zettel dann mit jemanden, den du nicht kennst. Stelle diese Person aufgrund der Daten auf dem Zettel der Gruppe vor. text/html 2025-10-28T10:56:59+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) start https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:medienethik:start&rev=1761649019&do=diff Medienethik Warum dieser Einstieg? Um zu verstehen, was mit Daten im Internet geschieht, sind ein paar Basisinformationen zum Internet und seinen Datenflüssen hilfreich. Begriffe wie „Internet“, „Daten“ oder „Information“ werden leider sehr oft mit falschen Vorstellungen verbunden. text/html 2026-01-19T12:35:50+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) vortrag https://schule.riecken.de/doku.php?id=project:medienethik:vortrag&rev=1768826150&do=diff KI - Helfer oder Störer? Lernziele: * Die Teilnehmenden besitzen ein Grundverständnis von der Funktion eines LLM. * Die Teilnehmenden sind in der Lage, das Risiko des Überspringens notwendiger Prozesse zum Erreichen eines Lernziels (Skill Skipping) zu identifizieren und Situationen zu benennen, in denen KI den Lernprozess eher behindert als unterstützt.