====== Digitalität: Entfremdung oder Bereicherung? Mit Schülerinnen und Schülern in Dialog kommen  =======

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**Lernziele:**\\
  * Die Teilnehmenden reflektieren, um mit Kinder und Jugendlichen oder über sie in Bezug auf die Nutzung digitaler Plattformen und Geräte gesprochen wird
  * Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Mediensozialisation
  * Die Teilnehmenden kommen miteinander über den eigenen alltäglichen Mediengebrauch ins Gespräch
  * Die Teilnehmenden nehmen die Perspektive von Menschen aus anderen Generationen ein
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===== Ablauf =====
  - Begrüßung durch Moderation, Darstellung der Konzeption der Impulsreihe, Überleitung zum Thema der aktuellen Veranstaltung
  - Kurzübung (Groupwriter) Was stört mich an der Mediennutzung anderer Erwachsener? / Was stört mich an meiner eigenen Mediennutzung? / Welche heimlichen oder expliziten Regeln zur Mediennutzung gibt es zwischen mir und meinen Bekannten/Freunden?
  - Auswertung und Diskussion
  - Podcaststimmen (4x 10 Minuten) aus unterschiedlichen Generation (Kind, Jugendlicher, Erwachsener, Rentner) mit dem Schwerpunkt auf Vorstellungen zentraler Themen (Freundschaft, Verbindlichkeit ...)
  - Breakouträume mit Vertreter:innen unterschiedlicher Generationen (miteinander reden), gleichzeitig Modell für die eigene Umsetzung im Unterricht: Alternativ Austausch über einen der Podcasts) 
  - Auswertung und Diskussion
  - Transformation auf den Unterricht, diese laufende Veranstaltung als Modell für einen Rahmen, Vorstellung von Unterrichtskonkretionen

===== Unterrichtskonkretionen (klein) =====

==== Über Einstellungen zu Medienverhalten reflektieren ====

Legen Sie ein [[https://idea.kits.app/|Mindwendel]] mit folgender Fragestellung an: 

  * Was stört mich an meinem eigenen Medienverhalten?

Die Schüler:innen legen nun Karten mit ihren Antworten an. Durch "Likes" lassen sich die Karten hierarchisieren, durch farbige Kategorien strukturieren. Eine gemeinsame Reflexion erfolgt im Unterricht miteinander.

== Alternative Fragen ==

  * Was stört mich am Medienverhalten anderer?
  * Durch welche "Regeln" reguliere ich mein eigenes Medienverhalten?
  * Welche zwischenmenschlichen Herausforderungen würde ich nicht über digitale Medien zu lösen versuchen?

===== Unterrichtskonkretionen (groß) =====


==== Freundschaft im Wandel durch mediale Vermittlung ====

=== Was ist Catch-up-Culture? ===

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**Was ist Catch-up-Culture?**\\
//"Die sogenannte Catch-up-Culture - auf Deutsch etwa: Aufhol- oder Nachholkultur - beschreibt ein Phänomen im heutigen Sozialleben, bei dem kleine Treffen von Freunden - etwa auf einen Kaffee oder Cocktail - nur noch darin zu bestehen scheinen, sich auf den neuesten Stand zu bringen, Statusberichterstattung zu leisten."// 

[[https://www.geo.de/wissen/-catch-up-culture---was-pseudofreundschaften-problematisch-macht-38329198.html|Geo Wissen]]
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=== Was bedeutet Freundschaft für junge Menschen? === 

{{ :project:medienethik:desi_freundschaft.mp4?1024x768 |}}

[[https://www.youtube.com/watch?v=CeXfFirz2cs|Originalquelle]]