Metainformationen zur Seite
  •  

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
project:medienethik:geninteraktion [2026/11/02 08:12] – angelegt technikproject:medienethik:geninteraktion [2026/11/02 09:44] (aktuell) – technik
Zeile 20: Zeile 20:
  
 ===== Unterrichtskonkretionen (klein) ===== ===== Unterrichtskonkretionen (klein) =====
 +
 +==== Über Einstellungen zu Medienverhalten reflektieren ====
 +
 +Legen Sie ein [[https://idea.kits.app/|Mindwendel]] mit folgender Fragestellung an: 
 +
 +  * Was stört mich an meinem eigenen Medienverhalten?
 +
 +Die Schüler:innen legen nun Karten mit ihren Antworten an. Durch "Likes" lassen sich die Karten hierarchisieren, durch farbige Kategorien strukturieren. Eine gemeinsame Reflexion erfolgt im Unterricht miteinander.
 +
 +== Alternative Fragen ==
 +
 +  * Was stört mich am Medienverhalten anderer?
 +  * Durch welche "Regeln" reguliere ich mein eigenes Medienverhalten?
 +  * Welche zwischenmenschlichen Herausforderungen würde ich nicht über digitale Medien zu lösen versuchen?
 +
 +===== Unterrichtskonkretionen (groß) =====
 +
 +
 +==== Freundschaft im Wandel durch mediale Vermittlung ====
 +
 +=== Was ist Catch-up-Culture? ===
 +
 +<WRAP center round info 80%>
 +**Was ist Catch-up-Culture?**\\
 +//"Die sogenannte Catch-up-Culture - auf Deutsch etwa: Aufhol- oder Nachholkultur - beschreibt ein Phänomen im heutigen Sozialleben, bei dem kleine Treffen von Freunden - etwa auf einen Kaffee oder Cocktail - nur noch darin zu bestehen scheinen, sich auf den neuesten Stand zu bringen, Statusberichterstattung zu leisten."// 
 +
 +[[https://www.geo.de/wissen/-catch-up-culture---was-pseudofreundschaften-problematisch-macht-38329198.html|Geo Wissen]]
 +</WRAP>
 +
 +=== Was bedeutet Freundschaft für junge Menschen? === 
 +
 +{{ :project:medienethik:desi_freundschaft.mp4?1024x768 |}}
 +
 +[[https://www.youtube.com/watch?v=CeXfFirz2cs|Originalquelle]]